العمالقة

الرئيسية - رفع الصور والملفات - ألعاب - دروس - خطوط - اتصل بنا - أعلن معنا

التسجيل التعليمـــات التقويم البحث مشاركات اليوم اجعل كافة الأقسام مقروءة


 شبكة عطر دبى 
  ينتهي  : 27-01-2009
  عدد الضغطات  : 352  منتديات عشقتها 
  ينتهي  : 16-12-2008
  عدد الضغطات  : 340 :: مساحة إعلانية ::  شبكة بنت النيل النسائية 
  ينتهي  : 31-01-2009
  عدد الضغطات  : 554
:: مساحة إعلانية :: :: مساحة إعلانية ::  منتديات نبض القلوب 
  ينتهي  : 03-12-2008
  عدد الضغطات  : 389  شبكة بنت النيل النسائيه 
  ينتهي  : 31-01-2009
  عدد الضغطات  : 275

العودة   ::: منتدى العمــالقة ::: > المنتدى العام > ادبـيــات > اللغة العربية

الملاحظات

إضافة رد
 
أدوات الموضوع إبحث في الموضوع انواع عرض الموضوع
  #1  
قديم 29-11-2006, 12:50
الصورة الرمزية A7med 3adel
:: عضو مؤسس ::
 




A7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to behold
a. نصـــــــــــــوص

في الفخر ** لعنترة
شبكة العمالقة

التعريف بالشاعر:

وُلِدَ عنترة بن عمرو بن شداد العبسي لأَمَة (جارية) حبشية سوداء تسمى زُبَيْبَة ، نقلت إليه لونها وعبوديتها، فأصبح عبداً في مجتمع يقسم أبناءه إلى طبقات تعلوها طبقة الأحرار، وتقع في قاعها طبقة العبيد .. وكان أبوه من سادات بنى عبس ، و من عادات العرب ألا تلحق ابن الأمَة بنسبها ، بل تجعله في عداد العبيد ، لذلك كان عنترة عند أبيه منبوذا ، يرعى له إبله وخيله ، ومارس الفروسية ومهر فيها ، فشب فارسا شجاعا هماما لا يُشَقُّ له غبار ، وكان يكره استعباد أبيه له وعدم إلحاقه به في النسب ، لذلك صار سيفه هو نسبه ، حتى أغار بعض العرب على عبس ، واستاقوا ابلهم ، فقال له أبوه : كُرَّ ياعنترة . فأجابه وهو غاضب عليه لاستعباده إياه : العبد لا يُحْسِن الكرَ , وإنما يحسن الحَلْب والصَرّ . فقال له : كُرَّ وأنت حُرّ ، فهب كالإعصار يدفعه حب الحرية إلى اجتراح (صنع) المعجزات وقهر الخصم واستنقذ الإبل ونال الحرية، ومن ذلك الوقت ظهر اسمه بين فرسان العرب وساداتها يسير وذِكْره يطير , حتى أصبح مضرب المثل في الإقدام والجرأة ، وطال عمر عنترة ومات غالبا عام615 م و يقال أن مجموع ما كتبه من قصائد 146 قصيدة .
شبكة العمالقة

مناسبة النص :


ترك عنترة ديار قومه غاضباً ؛ لرفض قبيلته منحه حريته ، و بعد أن فشل في إقناع الأهل بأنّ السواد لا صلة له بالشخصية إذا عَظُمَتْ، وبالنفسْ إذا كرمت، وبالعزيمة إذا كبرت ، و نزل عند بني عامر ، فاستغلت قبيلة " هوازن " الفرصة و هاجمت ديار " عبس " قبيلة عنترة ، و كادت " عبس " أن تنهزم لولا أنهم استنجدوا بفارسهم البطل " عنترة " الذي لبى النداء مهرولاً ؛ ليدافع عن حرمات قبيلته .

شبكة العمالقة


الأبيات : وفاء برغم الخلاف




1 - سكت فغر أعدائي السـكوت . . . . . وظنوني لأهلي قد نسـيتُ



2 - وكيف أنام عن سـادات قوم . . . . . أنا في فضـل نعمتهم ربيتُ

3 - وإن دارت بهم خيل الأعادي . . . . . ونادونـي أجبت متى دعيتُ
4 - بسـيف حـده يزجـي المـنايـا . . . . . ورمح صدره الحتف المميتُ

شبكة العمالقة

اللغويات :



سكت : صمت - غَرّ: خَدَع و أطمع ، ضلل – أنام : أي أغفل و أنسى و أترك × أهتم – سادات : أشراف وعظماء × عبيد م سيد - فضل : خير وزيادة ج فضول - نعمتهم : عطائهم ج نعم – ربيت : تربيت و نشأت - دارت : نزلت بهم و حاصرتهم وأحاطتهم - الأعادي : جمع الأعداء التي هي جمع عدو – ونادوني : أي استنجدوا بي - أجبت : لبيت النداء ، استجبت - حده : حَافّته و طرفه ج حدود - يزجي : يسوق و يدفع - المنايا : الموت م مَنيَِّة - رمح ج رماح - صدره : أي نصله وسنانه - الحتف : الموت و الهلاك × الحياة ، النجاة ج حُتُوف .



شبكة العمالقة


الشـرح :



يقول عنترة أنه هجر قومه غاضباً ؛ لإنكارهم لحقه في الحرية ، وقد أطمع ذلك الخلاف الأعداء ، وانتهزوا الفرصة فهاجموا أهله ظانين أنه نسى أهله ، وأنه لن يعود للدفاع عنهم ، وقد جانبهم الصواب في هذا الظن .. فكيف له أن يتناسى الدفاع عن أشراف العرب و ساداتها و هو الذي نشأ و تربى في أحضانهم وهم الذين قد أغدقوا عليه من خيرهم و إحسانهم .. و لئن أحاط الأعداء بقومه و هاجموهم ، و ناداه قومه لبى النداء مسرعاً بسيفه الذي يأتي بالهلاك للأعداء ، و رمحه الذي يحمل الموت و الفناء لهم .


شبكة العمالقة


س1 : عَمَ سكت عنترة ؟ و لِمَ سكت ؟ و ما أثر سكوته ؟



جـ1 : سكت عنترة على إصرار قبيلته المستمر بعدم منحه حريته ، فآثر الرحيل إلى ديار بني عامر .



- و قد سكت ؛ لأنه مخلص لأهله الذين عاش بينهم وتمتع بخيرهم .


- و أثر سكوته: انتهاز الأعداء فرصة غيابه ، و إعلانهم الحرب على قومه .



س2 : كيف وضحت الأبيات موقف الشاعر من قومه ، و موقف أعدائه منه ؟ ( أجب بنفسك ) .



س3 : بِمَ وصف الشاعر سيفه و رمحه ؟ و علامَ يدل ذلك ؟



جـ 3 : وصف الشاعر سيفه و رمحه بالقوة و بأنهما هما اللذان يأتيان بالموت للأعداء .



- يدل ذلك على فروسية عنترة و بطولته وشجاعته .



س 4 : يعاب على الشاعر في تعبيره ( نادوني


) أنه لا ينهض للدفاع عن قومه إلا إذا دعوه .. فما العيب في ذلك ؟ و كيف تبرر موقفه ؟



جـ4 : بالفعل كان من الأفضل لشاعرنا و هو الفارس المغوار أن يسرع لنصرة قومه و نجدتهم بمجرد أن يلوح الخطر أمامهم ، ولا ينتظر استنجادهم به .



- وتبرير موقفه أنه أراد أن يُشعر قومه بمدى حاجتهم الشديدة إليه ؛ فهو – وحده – الذي يُلقي الرعب في قلوب الأعداء .


شبكة العمالقة


التذوق :



س1 : أيهما أجمل : ( سكتُ ) أم ( غضبتُ ) ؟ و لماذا ؟



جـ1 : ( سكتُ) أجمل ؛ لأنها تدل على التسامح و الطيبة مع الأهل على الرغم من ظلمهم له



( فغر أعدائي السكوت ) : كناية عن غفلة الأعداء وغبائهم الشديد و سوء فهمهم لطبيعته الوفية والمحبة لقومه.



الفاء في ( فغر ) تفيد : سرعة الأعداء في انتهاز خلافه مع قومه.



( أعدائي ) : التعبير بالجمع يدل على كثرة الأعداء ، و إضافة ( أعداء ) إلى ياء المتكلم دليل على أنه هو المقصود بالعداوة .



( ظنوني ) : توحي بغباء الأعداء و بخطئهم الشديد في تقدير مدى حبه لقومه . (لأهلي ) : إضافة " أهل " إلى ياء المتكلم تدل على شدة الحب و الانتماء و الاعتزاز بهم



(السكوت - نسيت ) : محسن بديعي / تصريع يعطي جرساً موسيقياً محبباً للأذن .



التصريع : هو تشابه نهاية الشطر الأول مع نهاية الشطر الثاني في البيت الأول .



(وكيف أنام عن سادات قوم ؟! ) : أسلوب إنشائي / استفهام غرضه : الاستنكار و التعجب من غباء الأعداء في فهم شخصيته المخلصة للأهل .



( ... أنام عن) : كناية عن التخاذل و الكسل في الدفاع عن الأهل .



( سادات ) : نكرة للتعظيم ، و جمع لبيان كثرة الأشراف في قبيلته



( قوم ) : نكرة للتعظيم .



( أنا في فضل نعمتهم ربيت ) : التعبير بـ ( أنا ) يدل على الاعتزاز الشديد بالنفس ،



و( فضل) : توحي بخير قومه الفياض عليه . و تقديم الجار و المجرور ( في فضل نعمتهم ) على الفعل ( ربيت ) أسلوب قصر غرضه : التخصيص و التأكيد على نشأته في خيرهم وعزهم



( إنْ ) شرطية تفيد : الشك في أن يهاجم الأعداء قومه .



س : أيهما أدق في معنى البيت هنا (إن - إذا
)؟ ولماذا ؟



( دارت ) : توحي بشدة الحصار ، فهو من كل ناحية ، لذلك هي أجمل من (هاجمت) .



(دارت بهم خيل الأعادي ) : كناية عن شدة و شراسة هجوم الأعداء فهو من كل جانب



س : أيهما أجمل : [ دارت بهم خيل الأعادي - هاجمتهم خيل الأعادي] ؟ ولماذا ؟ (أجب بنفسك ) .



ô ( الأعادي ) : التعبير بجمع الجمع يدل ضخامة حشود الأعداء .



ô ( نادوني - أجبت ) : محسن بديعي / طباق يبرز سرعة تلبيته لنداء قومه .



ô (سيف - رمح ) : نكرتان للتعظيم و التمجيد ؛ فهما أهم أسلحة ذلك العصر .



ô (بسيف حده يزجي المنايا ) : س / م ، لكل من السيف و المنايا .. فقد شبه حد السيف بإنسان قوي يسوق الموت للأعداء ، و حذف المشبه به و هو الإنسان وذكر ما يدل عليه وهو ( يزجي ) – كما شبه ( المنايا ) بقطيع من الحيوانات يدفع إلى الأعداء ؛ ليوحي بكثرة القتلى من الأعداء .



ô (رمح صدره الحتف المميت ) : تشبيه مجمل حيث شبه صدر الرمح بالحتف ووجه الشبه بينهما أن كليهما مميت .. و الصورة السابقة تبين مدى قوة الرمح و بسالة صاحبه .



% تذكر : أن الأسلوب هو الطريقة التي يعبر بها الأديب عن نفسه وينقسم إلى :



1 – خبري : وهو ما يحتمل الصدق أو الكذب لذاته مثل : تفوقت إنجي.



غرضه غالباً: تقرير المعنى في النفس و تثبيته ؛ لأنه يعرض حقائقاً لا مجال للشك فيها .



2 – إنشائي : وهو ما لا يحتمل الصدق أو الكذب لذاته مثل : ذاكرْ الدرس .



غرضه غالباً: الإقناع و إثارة ذهن المخاطب .


- الأساليب الإنشائية نوعان :



( أ ) طلبية : الأمر ، النهي ، النداء ، الاستفهام ، التمني.



( ب ) غير طلبية : التعجب ، المدح و الذم ، القسم ، أفعال الرجاء .



شبكة العمالقة
الأبيات :


فخر بالشجاعة و أصل نبيل


5 - خـلقــت مـن الحـديـد أشـد قلـبـا . . . . وقد بلي الـحـديـد ومـا بليـتُ

6 - وفي الحرب العوان ولدت طفلا . . . . ومن لبن المعامع قد سـقيتُ

7 - ولـي بـيـت عــلا فـلـك الـثـريــا . . . . تخــر لعظـم هـيـبتـه البـيوتُ

شبكة العمالقة

اللغويات :


الحديد







ج الحدائد - أشد : أقوى × أرق - بلي : فني و تفتت و تآكل - الحرب العوان : التي تكرر فيها القتال مرة بعد مرة ج العُون - المَعَامِع: الحروب‏ و المعارك الشديدة م مَعْمَعَة - فلك : مدار النجوم ج أفْلاك - الثريا : مجموعة من النجوم في صورة وجه الثور ج الثريات - تخر : تسقط وتهوى ، والمراد تخضع - هيبته : مَهابته وعظمته × حقارته .



شبكة العمالقة


الشـرح :


س1 : بم يفتخر عنترة في الأبيات السابقة ؟


جـ1 : يفتخر عنترة في هذه الأبيات بشجاعته وإقدامه وفروسيته فيقول : أن الله قد خلقني ذا عزيمة أقوى من الحديد ، ومنحني قلباً جريئاً لا يخشى الأعداء .. فلقد شببت وترعرعت في ميادين القتال وتعودت على أهوالها .. وليست الفروسية و الشجاعة التي أنا عليها إلا لأني من بيت عظيم ، فقد ارتفعت قبيلتي فوق النجوم بشرفها و هيبتها التي جعلت باقي القبائل تخضع لها و تخر ساجدة أمامها اعترافاً بسيادتها.


س2 : لماذا قارن الشاعر بينه وبين الحديد ؟ و ما علاقة القلب بهذه المقارنة؟

جـ2 : قارن الشاعر بينه وبين الحديد ؛ ليبين لنا شدة قوته و صلابته .

- و علاقة القلب بهذه المقارنة : أن القلب مصدر البطولة و الشجاعة و الإقدام .


س3 : بما أشاد شاعرنا في البيت الأخير ؟


جـ3 : أشاد بالبيت ( قبيلته ) الذي نشأ فيه و تعلم منه معاني الشجاعة والإقدام , والشهامة , والنَجْدة , و عفَّة النفس .

شبكة العمالقة


التـذوق :


( خلقت من الحديد أشد قلبا ) : تشبيه لقوة قلبه بالحديد في صلابته و شدته .

س1 : أيهما أجمل : ( أشد قلباً – أشد ساعداً ) ؟ و لماذا ؟

جـ1 : التعبير بـ ( أشد قلباً) أجمل ؛ لأنه يدل على الجرأة الشديدة و البسالة (فالقلب موطن الجرأة)، بينما التعبير الثاني يدل على القوة الجسدية التي هي ليست مقياساً للشجاعة

( قلباً ) : نكرة للتعظيم .

(وقد بلي الحديد و ما بليت) : كناية عن شدة قوته .

( بلي - ما بليت) : محسن بديعي / طباق بالسلب فيه مبالغة شديدة لقوة شاعرنا .

( وفي الحرب العوان ولدت طفلا ) : كناية عن الخبرة بالمعارك و التعود على الأهوال ، و تقديم الجار و المجرور ( وفي الحرب ) على الفعل ( ولدت ) أسلوب قصر يفيد التأكيد على أنه لم ينشأ إلا وسط أهوال الحروب .

( ومن لبن المعامع قد سقيت ) : س / م ، حيث شبه ( المعامع ) بأم مرضعة و حذف المشبه به ( الأم ) وذكر صفة من صفاته ( لبن ) ، و سر جمال الصورة التشخيص ، و في العبارة أيضاً كناية عن الشجاعة و الفروسية .
( ولي بيت علا فلك الثريا ) : كناية عن عظمة و رفعة بيته (قبيلته) الذي نشأ فيه .

( بيت ) : نكرة للتعظيم

( تخر لعظم هيبته البيوت ) : كناية عن عظمة و مهابة قبيلته التي جعلت القبائل تخضع لها .


شبكة العمالقة


التعليق :


س1 : ما الغرض الشعري الذي تمثله هذه الأبيات ؟


جـ : هو الفخر و الحماسة ، و هذا الغرض يمثل أوسع الأغراض في العصر الجاهلي .



س2 : ما الأسلوب الذي اعتمد عليه الشاعر في هذه الأبيات ؟ ولماذا ؟


جـ: اعتمد على الأسلوب الخبري ما عدا أسلوباً إنشائياً واحداً (وكيف أنام عن ..؟!) .

- وذلك لتقرير وفاء الشاعر لأهله ، ولإظهار فخره الشديد بشجاعته وصلابته .


س3 : تظهر في القصيدة ملامح البيئة في العصر الجاهلي . وضّح .



جـ : بالفعل تظهر في القصيدة ملامح البيئة في العصر الجاهلي و منها :


1 - الصراعات الدائمة المتتابعة و الحروب الطاحنة بين القبائل .
2 – شدة الوفاء و الانتماء إلى القبيلة 3 – الاهتمام بذكر وسائل القتال من سيف ، ورمح ، وخيل .
4 – التفاخر والتباهي بالشجاعة والإقدام , والشهامة , والنَجْدة , و عفَّة النفس


س4: في النص مبادئ وطنية – حددها واذكر أثرها في حياة المواطن و تقدم الوطن .



جـ : من المبادئ الوطنية التي اشتمل عليها النص :


حب الوطن و التضحية من أجله - الدفاع عنه - العمل على حمايته من الأعداء .
- و أثر ذلك في حياة المواطن : السعادة و الاطمئنان ، و رفعة الوطن .


س5 : تبدو ملامح شخصية عنترة من خلال النص . وضّح .



جـ : بالفعل فهو شديد الاعتزاز بنفسه رفض حياة العبودية ، وطالب الأهل الاعتراف بحريته و عندما رفض الأهل آثر الرحيل ، ومع هذا التعنت من الأهل إلا أنه شديد الوفاء و الإخلاص لهم بادر لنجدتهم عندما هاجمهم الأعداء ؛ لأنه الفارس النبيل الذي يتصف بالشجاعة والإقدام , والشهامة , والنَجْدة , و عفَّة النفس .



س6 : ما الخصائص الفنية لأسلوب الشاعر ؟



جـ : الخصائص الفنية لأسلوب الشاعر :


1 – الألفاظ : سهلة ومنتقاة بعناية ؛ لتعبر عن حالة الفخر .
2 – العبارات : محكمة النسج قوية فيها جزالة و فخامة .
3 – المعاني و الأفكار : واضحة سهلة وبها بعض المبالغة المقبولة المناسبة لحالة الفخر .
4 – الصور : واضحة مأخوذة من البيئة البدوية ، و قد تنوعت بين التشبيه و الاستعارة و الكناية ؛ لتوضيح معانيه .
5 – الموسيقى : و تظهر في الوزن الواحد و القافية الواحدة ، و هناك موسيقى نابعة من حسن اختيار اللفظ واستخدام بعض المحسنات البديعية .
شبكة العمالقة


أسئلة للمناقشة


س1 : ( سكت ) تعبير يدل على : ( الخوف – التسامح – عدم الاهتمام ) .


س2 : بِمَ توحي الكلمات الآتية : (سادات – قوم – فضل- نعمتهم ) .

س3: بم يوحي قوله : (أجبت متى دعيت) ؟

س4 : تظهر فروسية عنترة و أصالته في الحروب . وضِّح ذلك .

س5: هات البيت الذي يدل على وفاء الشاعر لأهله .

شبكة العمالقة





نصـــــــــــــوص

 

التوقيع
شبكة العمالقة


التعديل الأخير تم بواسطة Free Pen ; 18-08-2007 الساعة 05:59.
رد مع اقتباس
قديم 29-11-2006, 01:15   رقم المشاركة : [2]
:: عضو مؤسس ::

 الصورة الرمزية A7med 3adel
 




A7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to behold

افتراضي نصوص

اختيار الصديق


شبكة العمالقة



لابن المقفّـع




التعريف بالكاتب :


وُلِدَ عبد الله بن المقفَّع سنة 106 هـ في البصرة وتُوُفى حرقًا سنة 142 هـ - وهو من أصل فارسي وكان اسمه رُوزْبة فلما أسلم سُمِّى عبد الله ولُقِّب أبوه بالمُقفَّع لأن الحجَّاج الثقفي عاقبه على بعض مخالفاته فضربه على يديه حتى تقفَّعتا أي تورَّمَتا وقد نشأ ابن المقفَّع في ظل بنى الأهْتم وكانوا مشهورين بالفصاحة والبلاغة فتأثر بهم - واشتهر بالذكاء والكرم وحُسن الأخلاق وحب الأصدقاء .


- وقد اتهمه حساده بالزندقة (الكفر) ، وهي تهمة مشكوك فيها .


- وآثاره الأدبية كثيرة منها : كتب (كليلة ودمنة) الذي عرّبه من الفارسية و(الأدب الكبير) و(الأدب الصغير) ومعظمهما يدور حول الدروس الأخلاقية والاجتماعية التي تُرغِّب في العلم وحسن المعاملة وصلاح الملوك والولاة.


- يُروَى أنه قيل لابن المقفع من أدبك فقال : نفسي إذا رأيت من غيري حسنا أتيته وإن رأيت قبيحاً أبيته ..
شبكة العمالقة


جو النص :


الصداقة نغمة جميلة تتردد في حياة الإنسان ، فلولا وجود الصديق لمات الإنسان من الضيق ، و الفقير الحقيقي في هذه الدنيا من لا صديق له .. وابن المقفع في هذا النص يعرض – لنا – آراءه في اختيار الصديق وصفاته ليستحق هذا الاسم المأخوذ من الصدق والنص من كتابه : (الأدب الكبير) .
شبكة العمالقة


النص : (حقوق الصداقة)


(اجعلْ غايَةَ تشبُّثِك في مؤاخاةِ مَنْ تُؤاخِي، ومُواصلةِ من تُواصِلُ، توطينَ نفسِك على أنه لاسبيلَ إلى قطيعةِ أخيكَ - وإن ظهَرَ لكَ منِه ما تكْرهُ، فإنه ليسَ كالمملوكِ تُعْتِقُه متى شِئت، أو كالمرأةِ التي تطلقُها إذا شئتَ، ولكنَّه عِرْضُك ومروءتُك ، فإنَّما مروءةُ الرجلِ إخوانُه وأخدانُه ، فإنْ عثَرَ الناسُ على أنَّكَ قطعْتَ رَجلاً من إخوانِك وإنْ كنْتَ مُعذراً نزَل ذلك عند أكثرِهم بمنزلةِ الخيانةِ للإخاء والملال ِ فيه، وإنْ أنت مع ذلك تصبَّرت على مقارَّتِه على غيرِ الرضا عادَ ذلك إلى العيبِ والنقيْصةِ).


شبكة العمالقة
اللغويات :


* غايَةَ : غرض، هدف ج غاي ، غايات - تشبُّثك : تمسُّكك × تفريطك - تُؤاخي : تتخذه أخاً وصاحباً - توْطِين نفْسِك : حمْلكَ لها وتعويدها - سَبيل : طريق ج سبل ، أسبلة - قطِيعة : ترْك وهجْران × صلة - المَمْلوك : العبد ج المماليك – عِرْضك : شرفك- مروءتك: إنسانيتك ، ويقصد بها محاسن الأخلاق - أخْدانه : أصحابه م خِدن – مُعْذَراً : لكَ عذْرٌ – الملال : الضجر و الضيق × الشـوق – مقارته : أي البقاء معه - النقيصة : الخصلة الدنيئـة ج النقائص .
شبكة العمالقة


الشرح :



س1 : وضح من خلال هذه الفقرة حق الصديق على صديقه .




جـ : ما تشير إليه الفقرة من حق الصديق على صديقه هو أن يجعل الإنسان هدفه الدائم الذي يتمسك به في اختيار من يستحق لقب الصديق إعداد نفسه و تهيئتها لمؤاخاته ومصاحبته، واستمرار مواصلته، فلا يحاول مقاطعته حتى وإن ظهر له منه ما يكره من تصرفاته.




س2 : كيف تختلف علاقة الصديق عن علاقة الخادم أو الزوجة كما أوضح الكاتب ؟




جـ : الصداقة علاقة قوية ولكن الصديق ليس كالعبد تعتقه و تحرره متى شئت ، أو زوجة تطلقها حين تشاء وترغب ، فهي علاقة أقوى كما يرى الكاتب .




س3 : يرى الكاتب أن علاقة الصديقين أقوى من علاقة الرجل بزوجته... فهل توافقه فيما ذهب إليه؟ ولماذا؟




جـ : لا أوافقه ؛ لأن العلاقة بين الزوجين أقوى من علاقة الصديقين؛ لأنها تجمع بينهما بالرباط المقدس والصداقة المتينة ويترتب عليها عمارة الكون .




س4: اعرض رأى الكاتب في مقاطعة الصديق .




جـ : يرى الكاتب أنه لا تجوز مقاطعة الصديق مهما كانت الأسباب؛ لأن الصداقة جزء من شرف الإنسان، و الناس يعتبرون مقاطعة الصديق نقصاً وخيانة. وإن كان في الصديق الذي يصاحبه عيب وتحمله على كُره منه كان ذلك دليلاً على أنه أساء الاختيار .. فالواضح من رأى الكاتب أنه يجب التدقيق والحذر الشديد في اختيار الصديق قبل مصاحبته.



شبكة العمالقة
التذوق :


* (اجعلْ): أسلوب إنشائي / أمر غرضه : النصح والإرشاد.


* (اجعل تشبثك في إخاء مَنْ تُؤاخي) : س / م ، حيث صور المؤاخاة والصداقة بحبل نتشبث به وحذف المشبه به، ودل عليه بشيء من لوازمه وهو التشبث وسر جمالها التجسيم وتوحي بالحرص على الصداقة وأثرها في النفوس.


* (توطين نفسك): س / م ، صور النفس بإنسان يحمل على الإقناع .


* (مُواصلة – وقطِيعة) : محسن بديعي / طباق يوضح المعنى بالتضاد .


* (وإن ظهر لك منه ما تكره) : حث على عدم مقاطعة الصديق، حتى وإن أساء إلى صديقه ، فلابد من التجاوز عن زلات الأصدقاء.


* (فإنه ليس كالمملوك تعتقه - أو كالمرأةِ تُطلقُها) : أسلوب مؤكد بإن، وفيه تشبيهان منفيان فقد نفى أن يكون الصديق كالمملوك أو كالمرأة في إمكان قطع العلاقة بالعتق أو الطلاق ..


نقد : التشبيهان السابقان معيبان ؛ لأن علاقة الزوجين أقوى من علاقة الصديقين فهي ليست علاقة مؤقتة ؛ لأنها علاقة تقوم على الثبات والاستمرار ، ولقد قدّسها الله و رفع من شأنها .. قال تعالى : (وأخذْنَ منكم مِيثَاقًا غليظًا) وقال تعالى: (وجَعَلَ بينكُم مودةً ورحمةً)


* (ولكنه عرضُك ومروءتُكَ) : تشبيهان للصَّديق بالعرض والمروءة يوضح قيمة الصديق الغالية وضرورة التمسُّك به.
شبكة العمالقة



س1: "فإنما مروءةُ الرَّجُلِ إخوانه وأخدانه". ما علاقة هذه الجملة بما قبلها؟ وماذا فيها من جمال ؟




جـ : العلاقة : تعليل لما قبلها. وهي أسلوب قصر للتوكيد والتخصيص ، وفيها جناس ناقص بين (إخوانه - أخدانه) يحرك الذهن ويُعطى نغماً موسيقياً.



* (فإن عَثرَ الناسُ على أنك قطعتَ رجلا) : تصوير يُجسِّم القطيعة كأنها شيء يُعْثَر عليه. وأداة الشرط (إنْ) تدل على الشك في أن يكون هناك قطيعة بين الأصدقاء .


* (نزل ذلك عندَ أكثرِهم بمنزلِة الخيانةِ): تشبيه للقطيعة بالخيانة وسر جماله التوضيح ، ويوحي بكره القطيعة بين الأصدقاء .


* (تصبَّرت على مقارَّتهِ) : تعبير يدل على الجهد والمشقة .


* (النقيصةِالعيب) : عطف (النقيصة) على (العيب) للتوكيد


النص : (شروط اختيار الصديق) حفظ



(فالاتئادَ الاتئادَ! والتثبُّتَ التثَبتَ !



وَإذا نظرتَ في حالِ من ترتئيِه لإخائِكَ فإنْ كانَ من إخوانِ الدينِ فليكنْ فقيهًا غيْرَ مُراءٍ ولا حَريصٍ، وإن كانَ من إخوانِ الدنيا فليكنْ حُرّاً ليسَ بجاهلٍ ولا كَّذابٍ ولا شريرٍ ولا مشنُوعٍ) .
شبكة العمالقة


اللغويات :


الاتِّئاد : التأنِّي والتمهُّل × التسرع – التثبُّت : التحقُّق من الأمر × التشكك – مِراءٍ : منافق – حرِيص : بخيل × جوّاد ج حرصاء ، حراص– ترْتئِيه : تراه وتختاره – مشْنوع : مشهور بالفساد .


شبكة العمالقة
الشرح :



س : ما الشروط الواجب توافرها فيمن يختاره المرء صديقاً له؟




جـ : الشروط الواجب توافرها فيمن يختاره صديقا له:



1-إن كان من أهل الدين فليكن غير منافق، يظهر غير ما يبطن ، وغير حريص يميل إلى البخل.


2- إذا كان من أهل الدنيا فليكن حراً غير جاهل أو كذاب أو مشتهر بين الناس بنقيصة أو شريراً فإن كل هذه عيوب لا تصلح معها صداقة .



س : ما الصفات التي يجب ألا تكون في الصديق ؟ ولماذا ؟




جـ : النفاق والكذب والبخل والفساد وحب الشر؛ لأن هذه الصفات تُعدى .



شبكة العمالقة
التذوق :



س1 :ما نوع الأسلوب في (الاتئادَ الاتئادَ) ، وفى (التثبت التثبت) ؟




جـ : أسلوب إغراء بمعنى (الزم الاتئادَ) والكلمة الثانية توكيد لفظي للأولى- وفيه إيجاز بالحذف (حذف الفعل الزم) ، وكذلك (التثبُّت التثبُّت) .



* (وإذا نظرت في حال ترتئيه) : س / م ، فيها تصوير لحال الصديق بشيء مادي يُرى و يشاهد، وسر جمالها التجسيم .



س2 : ما الجمال في الجمع بين : (الدين والدنيا) ، (فقيهاً وجاهل)؟




جـ : محسن بديعي / طباق يبرز المعنى و يوضحه بالتضاد .




س3 : ما وسيلة التوكيد في (ليس بجاهل)؟ و بم تحكم على الألفاظ في هذه الفقرة ؟




جـ : التوكيد بحرف الجر الزائد وهو الباء .



- الألفاظ في هذه الفقرة واضحة إلا أن الكاتب استعمل كلمة غريبة علينا وهى (مشْنُوعُ) ولكن يجوز أنها كانت مستخدمة في عصره



س4 : ما نوع الأسلوب في فليكن؟ وما غرضه؟




جـ : أسلوب إنشائي / أمر غرضه : النصح والإرشاد .



* (مُراءٍ - حَريصٍ - بجاهلٍ - كَّذابٍ - شريرٍ - مشنُوعٍ) : نكرات للتنفير من هذه الصفات .


شبكة العمالقة
النص : (صفات لا يجب أن تكون في صديق)


(فإن الجاهلَ أهلٌ أنْ يهرُبَ منه أبواه. وإن الكذَّابَ لا يكونُ أخاً صادقاً؛ لأن الكذبَ الذي يجرِى على لسانِه إنما هو مِنْ فضولِ كذبِ قلبِهِ، وإنما سُمِّى الصديقُ من الصدْقِ، وقد يُتَّهمُ صدْقُ القَلبِ وإن صَدَقَ اللسانُ، فكيفَ إذا ظهرَ الكذبُ على اللسانِ ؟ وإن الشريرَ يُكسبُك العدوَّ، ولا حاجَة لكَ في صداقةٍ تجلبُ العداوةَ وإن المشنوعَ شانِعٌ صاحبَه).


شبكة العمالقة
اللغويات :


* الجاهِل : الأحْمق الطائش – أهلٌ : جدير ومستحق – فضُول : زيادة – يتَّهم : يُشَك - يُكسبُكَ العدوَّ : يجلب لك الأعداء و يأتي بـهم – شانِع : فاضح .


شبكة العمالقة
الشرح :



س1 : لماذا يحذر الكاتب من مصاحبة : (الجاهل - والكذاب - والشرير - والمشنوع)؟




جـ : الجاهل : يهرب منه أبواه - الكذاب : لا يصلح للصداقة لأنها من الصدق .



- الشرير: لأنه يجلب لك العداوة ولا حاجة لك في صداقة تجلب لك العداوة


- والمشنوع : لأنه يعدى صاحبه (فالمعروف أن من صاحب فاسداً فهو فاسد).



س2 : اشرح العبارة مبيناً ما فيها من الترتيب المنطقي واذكر رأيك في الألفاظ.




جـ : يظهر في هذه الفقرة الترتيب المنطقي والعقلية المنظمة؛ فهو يقول: إن الجاهل يهرب و يفر منه أقرب الناس إليه وهما أبواه، ويعلل الكاتب ذلك بأن الجهل أضراره خطيرة وفادحة .. وأن الكذاب لا يمكن أن يكون أخاً صادقاً؛ لأن الكذب الذي يجرى ويندفع على لسانه نابع من قلبه، ثم يبين أن هذا يخالف لقب الصديق المشتق من صدق القلب ثم يقول: إننا نشك في صدق القلب مع صدق اللسان؛ فكيف إذا ظهر الكذب على اللسان؟ إنه بلا شك نابع من كذب القلب .. ثم يوضح سبب البعد عن صداقة الشرير ؛ لأنه يجلب لصاحبه العداوة ويفضحه لأنه في نظر الناس مثله [ فالصديق مرآة صديقه ] .



- أما من حيث الألفاظ في هذه الفقرة فهي ملائمة للموضوع الاجتماعي باستثناء (شانع ومشنوع) .


شبكة العمالقة
التذوق :



س1 : ما نوع الخيال في (يهرب منه أبواه
) ؟ وما سر جماله؟



جـ : كناية عن قبح الجهل والحمق - وسر جمالها الإتيان بالمعنى مصحوبا بالدليل عليه في إيجاز وتجسيم.



* (الكذب – وصادقا): محسن بديعي / طباق يوضح المعنى بالتضاد .


* (لأن الكذب الذي يجرى على لسانه) : أسلوب مؤكد (بإن) وهو تعليل لما قبله.


- وفيه س / م ، فقد شبه الكاتب الكذب بماء يجرى ، وسر جمالها التجسيم وتوحي بسهولة نطقك للكذب .


س2: ما نوع الأسلوب في (إنما هو من فضول كذب قلبه

)؟ وما فائدته؟



جـ : أسلوب قصر للتوكيد وتخصيص الحكم ، وكذلك (إنما سُمِّى الصديقُ منَ الصدقِ).



* (إنما هو من فضول كذب قلبه) : س / م ، صور القلب بإنسان كثير الكذب ، وخص القلب بالذكر للدلالة على تمكن الكذب منه .


* (الصديق ـ الصدق) : محسن بديعي / جناس ناقص له تأثير موسيقى وفيه تحريك للذهن .


* (فكيف إذا ظهر الكذب على اللسان ؟) : أسلوب إنشائي / استفهام : للتعجب .


* (شانع ، مشنوع) : محسن بديعي / جناس ناقص .


* (صداقة – العداوة) : محسن بديعي / طباق يوضح المعنى بالتضاد .


شبكة العمالقة
النص : (سلوك المرء مع الناس) حفظ


(واعلمْ أنّ انقباضَك عن الناس يُكسبكُ العداوةَ، وأن انبساطَك إليهم يكسبُك صديقَ السُّوءِ وسوءُ الأصدقاءِ، أضرُّ من بُغْضِ الأعداء ِ . فإنَّك إنْ واصلتَ صديقَ السُّوءِ أعيتْكَ جرائرُه وإن قطعْتهُ شانَك اسمُ القطيعةِ، وألزمَكَ ذلك مَنْ يرفَعُ عيبَك، ولا ينُشرُ عُذرَك، فإن المعايِبَ تَنمِى والمعاذِير لا تَنْمى) .


اللغويات :


* انقباضك : عزلتك وابتعادك وانطواءك- انبساطك إليهم : انتشارك بينهم وتوسيع علاقاتك بهم بدون تمييز – بغض : كره – أعيتك : أعجزتك – جرائره : جناياته م جريرة – شانك : عابك × زانك –ألزمك : أوجب عليك – يرفع عيبك : ينشره – المعايب : العيوب م معابة– المعاذير : الأعذار م المعذرة – تنمى : تنتشر وتذيع
شبكة العمالقة


الشرح :


يرسم الكاتب للإنسان الطريق الواجب اتباعه في علاقته بالآخرين حتى لا يتهم بالعزلة عن الناس أو يتورط في علاقته بأصدقاء السوء : فالانعزال عن الناس والبعد عنهم يأتي بالعداوة مع الناس ؛ لأنهم يظنونه ترفعا وتعالياً والاندماج فيهم و الاختلاط بهم بدون اختبار واختيار وتدقيق يوقع في أصدقاء السوء - ويرى الكاتب أن سوء الأصدقاء أضر من بغض الأعداء – فإن واصلته عابك بين الناس بخلقه السيئ ، و إن قاطعته اتهمك الناس بالخيانة وعدم الوفاء، وبذلك يلتصق بك العيب وإن كنت ذا عذر فإن العيوب تنتشر والأعذار لا تنتشر.



س1: حدد سلوك المرء مع الناس من واقع هذه الفقرة.




جـ : يتحدد سلوك المرء : بأنه إذا ابتعد عن الناس اكتسب عداوة الناس و ظنوه متكبراً ، وإذا وسّع من دائرة صداقاته بين الناس فقد يوقعه ذلك في صديق السوء لذلك ينبغي أن يعتدل الإنسان في تعامله مع الناس ليس بالبعد الشديد وليس بالاختلاط الشديد ويبقي دائماً على حذره .



شبكة العمالقة
التذوق :


* (اعلْم): أسلوب إنشائي / أمر للنصح والإرشاد.


* (انقباضك - انبساطك) ، (الأصدقاء - العداء) : محسن بديعي / طباق .


س1 : ما نوع الأسلوب في (فإنك إن واصلت صديق السوء أعيتكَ جرائرُه

)؟ وما علاقته بما قبله؟ وماذا فيه من خيال ؟



جـ : (فإنك إن واصلت صديق السوءِ أعيَتْك جرائِرُه) : أسلوب مؤكد (بإن) وهو تعليل لما قبله. و * (أعيتك جِرائرُه) س / م ، تصور (الجَرائر) حِمْلاً ثقيلاً يعجز الصديق عن احتماله. وسر جمالِها التجسيم. وتوحي بشدة الضرر .



* (واصلتَ – وقطعتَه) : محسن بديعي / طباق يوضح المعْنى بالتضاد .


* (أعيتك جرائره) س / م ، تصور الجرائر حملا ثقيلا يعجز الصديق عن احتماله، وسر جمالها التجسيم وتوحي بشدة الضرر من أصدقاء السوء .


* (سوء الأصدقاء أضر من بغض الأعداء) و (وإن المعايب تنمى والمعاذير لا تنمى) :


من العبارات التى تجرى مجرى الحكمة .


س2: أيُّهما أدق (يكسبُك العداوة) أم (يجلبُ لك العداوةَ

)؟ ولماذا؟



جـ : يجلُبُ لك العداوة أدق ؛ لأن تجلب قد تكون على غير إرادة الإنسان أما تكسب فللإنسان دخل في الكسب .



شبكة العمالقة
التعليق



س1 : يدخل نص ابن المقفع تحت نوع :




(الأدب الاجتماعي - الأدب الديني - الأدب السياسي) اختَر الصحيح معللاً.




جـ : الأدب الاجتماعي ؛ لأنه يعرض بعض العلاقات الاجتماعية بين الناس وهى الصداقة وحقوق الأصدقاء .



الأفكار : واضحة ومرتبة ترتيباً منطقياً حيث بدأها بفكرة (توطين النفس على التمسك بالصديق) ثم أوضح كيفية اختيار الصديق وصفاته ، ثم أوضح الصفات المكروهة في الصديق ، ثم وضع النتيجة المحتومة وهى أن الصداقة ضرورية .


الصور : ليست كثيرة وذلك لأن الموضوع اجتماعي تغلب فيه الناحية الفكرية على الناحية العاطفية .


الأساليب : معظمها خبرية للتقرير ، والقليل منها إنشائية للنصح كما في أساليب الأمر .


الألفاظ : جاءت سهلة ملائمة للموضوع الاجتماعي ، ولكن بعضها غير مستساغ مثل (شانع ومشنوع) .



س2 : ما الخصائص الفنية لأسلوب الكاتب؟




جـ : الخصائص الفنية لأسلوب الكاتب :



عدم التعقيد في التعبير عن الفكرة - توضيح المعنى - تحديد الفكرة دون اللجوء إلى الزخرفة - الإفصاح والإفهام - العبارة الصافية الجلية - الإيجاز - السهولة - التنوع بين الأساليب الخبرية والإنشائية - الاعتماد على التشبيهات التوضيحية التي تهدف إلى توضيح الفكرة لا إثارة الانفعال .



أثر البيئة في النص :




1 ـ ظهور طائفة من الأدباء ليسوا من أصل عربي .



2 ـ الرقى الحضاري والفكري .


3 ـ ازدهار الكتابة الاجتماعية والأدبية .





شبكة العمالقة

امتحانات الأعوام السابقة


أغسطس 1996 :


(وسوء الأصدقاء أضر من بغض الأعداء، فإنك إن واصلت صديق السوء أعيتك جرائره، وإن قطعته شانك اسم القطيعة، وألزمك ذلك من يرفع عيبك ولا ينشر عذرك، فإن المعايب تنمى والمعاذير لا تنمى).


(أ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس لما يأتي :


- معنى "أعيتك" : (أساءتك - أعجزتك - أمرضتك - آلمتك)


- مضاد "شانك" : (لامك - أسعدك - زانك - سرك)


(ب) اعتمد "ابن المقفع" في التأثير على التوكيد.. اذكر من الفقرة السابقة ما يدل على ذلك.


(ج) "أعيتك جرائره"، وضح ما في هذا التعبير من جمال، وبين أثره.


(د) يرى الكاتب أن علاقة الصديقين أقوى من علاقة الرجل بزوجته... فهل توافقه فيما ذهب إليه؟ ولماذا؟


ج) في قول الكاتب "فإنه ليس... كالمرأة التي تطلقها إذا شئت"، صورة بيانية، ما قيمتها الفنية؟ وما رأى النقاد فيها؟





شبكة العمالقة

الدور الأول 1997


(واعلم أن انقباضك عن الناس يُكسبك العداوة، وأن انبساطك إليهم يكسبك صديق السوء، وسوء الأصدقاء أضر من بغض الأعداء، فإنك إن واصلت صديق السوء أعيتك جرائره، وإن قطعته شانك اسم القطيعة).


(أ) تخير أدق إجابة مما بين الأقواس لما يلي :


- مرادف "انبساطك" : (انطلاقك - انتشارك - امتدادك - اتصالك).


- مضاد "شانك" : (زانك - مدحك - فضلك - قدرك).


- مفرد "جرائر" : (جرة - جرار - جار - جريرة).


(ب) حدد سلوك المرء مع الناس من واقع هذه الفقرة.


(ج) اذكر ثلاثة مميزات لأسلوب ابن المقفع.


(د) استخرج محسنا بديعيا، وبين أثره على المعنى.





شبكة العمالقة

الدور الثاني 1999


(وإذا نظرت في حال من ترتئيه لإخائك، فإن كان من إخوان الدين فليكن فقيها غير مراء ولا حريص، وإن كان من إخوان الدنيا فليكن حراً ليس بجاهل ولا كذاب ولا شرير ولا مشنوع، فإن الجاهل أهل أن يهرب منه أبواه).


(أ) تخير الإجابة الصحيحة مما بين الأقواس لما يلى:


- معنى "مراء" : (منافق - نمام - فاسد - بخيل)


- جمع "جاهل" : (جهل - جهلاء - مجاهل - مجاهيل)


(ب) ما الشروط الواجب توافرها فيمن يختاره المرء صديقاً له؟


(ج) اذكر اثنتين من خصائص أسلوب ابن المقفع.





شبكة العمالقة

الدور الأول 2001


(... اجعل غاية تشبثك في مؤاخاة من تؤاخي، ومواصلة من تواصل توطين نفسك على أنه لا سبيل لك إلى قطيعة أخيك، وإن ظهر لك منه ما تكره، فإنه ليس كالمملوك تعتقه متى شئت أو كالمرأة التي تطلقها إذا شئت، ولكنه عرضك ومروءتك).


(أ) في ضوء فهمك لسياق الفقرة تخير الصواب مما بين القوسين لما يلي:


- "توطين" مرادفها : (وضع - حمل - تمكين - تقوية).


- "تشبثك" مضادها : (تعصبك - تحملك - تفريطك - تباطؤك).


- عطف "المروءة" على "العرض" يفيد : (الترتيب - التفصيل - الترادف - التنويع).


(ب) وضح من خلال هذه الفقرة حق الصديق على صديقه.


(ج) في قول الكاتب "فإنه ليس... كالمرأة التي تطلقها إذا شئت"، صورة بيانية، ما قيمتها الفنية؟ وما رأى النقاد فيها؟


(د) اكتب من النص ما يدل على صفات الصديق إذا كان من أهل الدين، وإذا كان من أهل الدنيا.





شبكة العمالقة

دور ثان 2002 م


(فإنْ عثَرَ الناسُ على أنَّكَ قطعْتَ رَجلاً من إخوانِك وإنْ كنْتَ مُعذراً نزَل ذلك عند أكثرِهم بمنزلةِ الخيانةِ للإخاء والملال ِ فيه، وإنْ أنت مع ذلك تصبَّرت على مقارَّتِه على غيرِ الرضا عادَ ذلك إلى العيبِ والنقيْصةِ ؛ فالاتئادَ الاتئادَ! والتثبُّتَ التثَبتَ).


(أ) - في ضوء فهمك لسياق الفقرة تخير الصواب مما يلي :


- " قطعت " مرادفه : (فقدت - هجرت - كرهت - ظلمت)


- " الاتئاد " مضاده : (الترقب - التطلع - التعجل - التعمد)


(ب) - تتضمن هذه الفقرة موقفين لكل منهما نتيجة سيئة . وضح ذلك ، ثم بين ما يدعونا الكاتب إليه فيها .


(جـ) - اكتب مما حفظت من النص ما يدل على الفكرة التالية :


" إن اجتناب الناس يؤدي إلى عداوتهم ، و التساهل معهم يجلب أصدقاء السوء ، وهم أشد ضرراً من الأعداء ؛ لأنك إن صاحبتهم أعجزتك مساوئهم ، وإن هجرتهم عابك الهجر " .


(د) - يتميز أسلوب ابن المقفع بأنه السهل الممتنع . وضح المقصود بكل من (السهل) و (الممتنع).





شبكة العمالقة
دور أول 2003 م


(فالاتئادَ الاتئادَ! والتثبُّتَ التثَبتَ ! .. وَإذا نظرتَ في حالِ من ترتئيِه لإخائِكَ فإنْ كانَ من إخوانِ الدينِ فليكنْ فقيهًا غيْرَ مُراءٍ ولا حَريصٍ، وإن كانَ من إخوانِ الدنيا فليكنْ حُرّاً ليسَ بجاهلٍ ولا كَّذابٍ ولا شريرٍ ولا مشنُوعٍ) .


(أ) - في ضوء فهمك لسياق الفقرة تخير الصواب مما يلي :


- " حريص " المراد بها : (بخيل - عنيد - بغيض)


- " الاتئاد " مضادها : (الترفع - التعجل - التخلف)


(ب) - حدد ابن المقفع بعض صفات الصديق الصالح في الفقرة السابقة . اذكرها .


(جـ) - هات من الفقرة :


- أسلوبا إنشائيا ، وبين غرضه


- إيجازاً ، وبين نوعه .


- طباقا ، مبيناً أثره .


- حرف جر زائد ، واذكر فائدته .


(د) - لأسلوب ابن المقفع سمات فنية . اذكر اثنتين منها .





شبكة العمالقة

دور أول 2005 م


(فإنَّما مروءةُ الرجلِ إخوانُه وأخدانُه ،فإنْ عثَرَ الناسُ على أنَّكَ قطعْتَ رَجلاً من إخوانِك وإنْ كنْتَ مُعذراً نزَل ذلك عند أكثرِهم بمنزلةِ الخيانةِ للإخاء والملال ِ فيه، وإنْ أنت مع ذلك تصبَّرت على مقارَّتِه على غيرِ الرضا عادَ ذلك إلى العيبِ والنقيْصةِ ؛ فالاتئادَ الاتئادَ! والتثبُّتَ التثَبتَ).



(أ) - في ضوء فهمك لمعاني الكلمات في سياقها ضع مرادف (أخدان) ، ومضاد النقيصة في جملتين مفيدتين .


(ب) - إلامَ دعا الكاتب في الفقرة ؟ وبم دلل على دعوته ؟


(جـ) - (نزَل ذلك عند أكثرِهم بمنزلةِ الخيانةِ للإخاء) .وضح هذه الصورة . وما قيمتها الفنية ؟


(د) - حدد سمتين من سمات النثر عند ابن المقفع .





شبكة العمالقة

دور أول 2006 م


(واعلمْ أنّ انقباضَك عن الناس يُكسبكُ العداوةَ، وأن انبساطَك إليهم يكسبُك صديقَ السُّوءِ وسوءُ الأصدقاءِ، أضرُّ من بُغْضِ الأعداء ِ . فإنَّك إنْ واصلتَ صديقَ السُّوءِ أعيتْكَ جرائرُه وإن قطعْتهُ شانَك اسمُ القطيعةِ، وألزمَكَ ذلك مَنْ يرفَعُ عيبَك، ولا ينُشرُ عُذرَك، فإن المعايِبَ تَنمِى والمعاذِير لا تَنْمى) .


(أ) - تخير الإجابة الصواب مما بين الأقواس لما يأتي في ضوء فهمك للقطعة السابقة:


- " انبساطك " المراد بها: (سعادتك / تساهلك / ابتسامتك / مواصلتك)


- بين " انقباضك – انبساطك :" (جناس ناقص - طباق - جناس تام - تجانس) ، وبين سر جمالها.


- بين " سوء وبغض " :(طباق - إيضاح - تكامل - جناس ناقص)


(ب) - سبق ابن المقفع زمانه بأكثر من ألف عام في تلك القضية المجتمعية وهي الربط بين سوء اختيار الصديق وتعرض بعد الشخصيات العامة للتعريض بها في الصحف دون التأكد مما أسند إليهم.


احذر عدوك مـرة واحذر صديقك ألف مرة


فلربما انقلب الصديق فصار أعلم بالمضـرة


علق برأيك على ما سبق.


(جـ) - ضع علامة (صح

) أو علامة (خطأ) بجوار الجمل الآتية مع تصويب الخطأ بعد أن تنقلها إلى كراستك.


من خصائص أسلوب ابن المقفع:


1) - التعبير عن الفكرة دون تعقيد بل يوضح المعنى. [ ]


2) - وظيفة النثر عنده هي زخرفة لفظية وصور بيانية. [ ]


3) - البلاغة عنده حسن الإفهام وإيصال المعنى. [ ]


4) - أسلوبه يتميز بالطول واستخدام المرادفات. [ ]


5) - التنويع بين الأسلوب الخبري والإنشائي يعطي الكلام حيوية وقوة تأثير. [ ]


شبكة العمالقة



تدريبات



(وإذا نظرت فى حال من ترتئيه لإخاك ، فإن كان من إخوان الدين فليكن فقيهاً غير مراء ولا حريص وإن كان من إخوان الدنيا فليكن حراً ليس بجاهل ولا كذاب ولا شرير ولا مشنوع فإن الجاهل أهل أن يهرب منه أبواه).


(أ) معنى مراء : (منافق ـ نمام ـ فاسد ـ بخيل) .


جمع جاهل : (جهل ـ جهلاء ـ مجاهل ـ مجاهيل) .


(ب) ما الشروط الواجب توافرها فيمن يختاره المرء صديقاً له ؟


(ج) اذكر اثنين من خصائص اسلوب ابن المقفع .


(د) العزلة عن الناس تجلب عداوتهم والتساهل يوقع المرء فى صديق السوء . اكتب مما حفظت ما يدل على ذلك .


شبكة العمالقة



" اجعل غاية تشبثك فى مؤاخاة من تؤاخى ومواصلة من تواصل ، توطين نفسك على أنه لا سبيل لك إلى قطيعة أخيك وإن ظهر لك منه ما تكره ، فإنه ليس كالمملوك تعتقه متى شئت ، أو كالمرأة التى تطلقها إذا شئت ولكنه عرضك ومروءتك "




(أ) توطين مرادفها : (وضع ـ حمل ـ تمكين ـ تقوية) .


تشبثك مضادها: (تعصبك ـ تحملك ـ تفريطك ـ تباطؤك) .


عطف المروءة على العرض يفيد:(الترتيب ـ الترادف ـ التنويع)


(ب) " فإنه ليس كالمرأة التى تطلقها إذا شئت " صورة بيانية ما قيمتها البيانية وما رأى النقاد فيها ؟


(ج) اكتب من النص ما يدل صفات الصديق إذا كان من أهل الدين وإذا كان من أهل الدنيا .





شبكة العمالقة

تدريبات من النت :


{اجعل غاية تشبثك في مؤاخاة من تؤاخي، ومواصلة من تواصل توطين نفسك على أنه لا سبيل إلى قطيعة أخيك- وإن ظهر لك منه ما تكره- فإنه ليس كالمملوك تعتقه متى شئت، أو كالمرأة التي تطلقها إذا شئت، ولكنه عرضك ومروءتك، فإنما مروءة الرجل إخوانه وأخدانه}


1- مرادف "غاية " (نهاية - هدف - أمل - مطلب)


2- جمع " غاية "(غاي - غايات - غيات - أغاي)


3- مضاد "تشبثك " (تعصبك - تحملك - تفريطك- تباطؤك)


4- مرادف "توطين " (حمل - وضع - تمكين - تقوية)


5- مرادف "قطيعة " (ترك - فراق - خصام - هجر) ومضادها ....


6- مضاد " تعتقه " (تقيده - تحرره - تخاصمه)


7- مضاد " المملوك " (الحر- الأبي- الرافض- العام) وجمعها .......


8- المرادبـ"عرضك" (نبلك- كرمك - رجولتك - شرفك)


9- جمع " العرض " (أعارض - أغراض- عرائض- عراض)


10- المرد بـ" مروءتك" (إنسانيتك- شرفك- رجولتك- نبلك)


11- عطف : " المروءة" على " العرض" يفيد (الترتيب- التفصيل - الترادف - التنويع)


12- مفرد" أخدان " (خدين- خادن - خِدن - مخدون)


13- " فإنه ليس كالمملوك"علاقتها بما قبلها (تعليل- توكيد- نتيجة)


14- " فإنما مروءة الرجل إخوانه" (تعليل- توكيد- نتيجة)


15- "كالمرأة التي تطلقها" خيال نوعه (تشبيه- استعارة - كناية) وهو(يتفق مع روح الإسلام - يخالف روح الإسلام)


16- " اجعل غاية تشبثك في مؤاخاة من تؤاخى " خيال نوعه:-


(مجاز- استعارة - تشبيه)


17- "مواصلة" - " قطيعة " محسن بديعي نوعه :


(طباق - مقابلة – جناس)


18- " مؤاخاة من تؤاخى " - " مواصلة من تواصل " محسن نوعه:-


(طباق - مقابلة - ازدواج)


19- " إخوانه" - " أخدانه " محسن لفظي (صوتي) نوعه:-


(جناس - طباق - مقابلة)


20- " اجعل غاية تشبثك " أسلوب (إنشائي- خبري) غرضه .....


21- " فإنه ليس كالمملوك" مؤكد بـ ......." فإنما مروءة الرجل" مؤكد عن طريق أسلوب .........


22- من سمات أسلوب ابن المقفع ................ ، .........................



شبكة العمالقة

{فإن عثر الناس على أنك قطعت رجلا من إخوانك وإن كنت معذراً نزل ذلك عند أكثرهم بمنزلة الخيانة للإخاء والملال فيه، وإن أنت مع ذلك تصبرت على مقارته على غير الرضي عاد ذلك إلى العيب والنقيصة ."


فالاتئاد الاتئاد! والتثبت التثبت!}


1- " عثر الناس" المراد بها (وجد الناس - وقع الناس- اطلع الناس)


2- مرادف " قطعت " (فقدت- هجرت- كرهت)


3- المراد بـ " معذراً" (محقاً - منصفاً - عادلاً)


4- مرادف " الملال " (النفور- الضجر- الفرار- القطيعة)


5- مضاد " الخيانة " (الوفاء - الإخلاص- الاستقامة - الأمانة)


6- مرادف " مقارته " (الجلوس معه - مصاحبته - البقاء معه)


والمضاد:...................


7- المراد بـ" النقيصة "(العمل القبيح - الخصلة الدنيئة - الدنو)


وجمعها: ...................


8- مضاد " الاتئاد" (الترقب- التطلع- التعجل) ومرادفها .........


9- المراد " التثبت " (التأني - التطلع - التعجل - التعمد)


10- " نزل عند أكثرهم بمنزلة الخيال "(تشبيه- استعارة مكنية- مجاز)


11- " إنك قطعت رجلاً " مؤكد بـ ...... " إن كنت معذراً" إطناب بـ........." الاتئاد الاتئاد " أسلوب (إغراء - تحذير- مدح) و (أسلوب) إيجاز ........ وأسلوب توكيد ........


12- " إن عثر " إن تفيد ........


ب-(صبرت على مقارته)- (تصبرت على مقارته)أي التعبيرين أجمل ؟ولماذا؟


ج- اكتب من النص ما يدل على صفات الصديق إذا كان من أهل الدين وإذا كان من أهل الدنيا .

شبكة العمالقة


"وإذا نظرت في حال من ترتئيه لإخائك، فإن كان من إخوان الدين



فليكن فقيهاً غير مراء ولا حرص،وإن كان من إخوان الدنيا فليكن حراً ليس بجاهل ولا كذاب ولا شرير ولا مشنوع. فإن الجاهل أهل أن يهرب منه أبواه ".


1- مرادف " ترتئيه " (تتخذه- تختاره - تراه)


2- مرادف " فقيها " (فقه - عالماً - ذكياً)


3- مرادف " مراء " (جبان - منافق - كذاب)


4- مرادف " حريص " (بخيل- مقتر- ضنين) وجمعها ................و................ والمضاد:............................


5- المرادب(إخوان الدنيا) ..... ....وجمع "الدنيا"......... والمذكر منها........... ومعنى " مشنوع " ....... و مرادف "أهل" ............


6- " فإنه أهل أن يهرب منه أبواه " علاقتها بما قبلها .................


7- " فليكن فقيهاً"و" فليكن حراً" أسلوبان ..............................ونوعهما ..................وغرضهما .......................................


8- "الدين - الدنيا": محسن بديعي معنوي نوعه .................... ولفظي نوعه .................................................. .........


9- "ليس بجاهل" أسلوب مؤكد بـ ....... والخيال في " أهل أن يهرب منه أبواه" ........... والقيمة التعبيرية لـ (إذا) تفيد ............ وتكرار النفي بـ (لا) يفيد .............................................


ب- ما رأيك في تقسيم ابن المقفع للأصدقاء ما بين صديق الدين وصديق الدنيا؟


ج- الناس صنفان في التعامل مع الآخرين والصديق السيئ يصيبك بالسوء ...هات مما حفظت ما يشير إلى ذلك.

شبكة العمالقة

{وإن الكذاب لا يكون أخاً صادقاً، لأن الكذب الذي يجرى على لسانه إنما هو من فضول كذب قلبه، وإنما سُمِّى الصديق من الصدق، وقد يُتَّهم صدق القلب وإن صدق اللسان فكيف إذا ظهر الكذب على اللسان؟ وإن الشرير يكسبك العدو، ولا حاجة لك في صداقة تجلب العداوة وإن المشنوع شانع صاحبه"


1- مرادف " فضول " (كثرة - زيادة - نمو) ومضادها .......


2- مضاد " يتهم" ... " قد يهتم " قد تفيد .... ومرادف " شانع " ...


3- " لأن الكذب الذي يجرى على لسانه " علاقته بالفقرة بما قبلها ...


4- من وسائل الإقناع في الفقرة : إن....... ، إن ......، وإنما هو ..... ، وإنما سمى ........


5- " الكذاب - صادقاً " محسن بديعي نوعه ..... " والكذب الذي يجرى على لسانه " خيال نوعه ...... (وكيف إذا ظهر الكذب " أسلوب ..... ونوعه ..... وغرضه ..... " سمى الصديق " و " يتهم صدق القلب " أسلوبان كل منهما ...... ، عن طريق ... .. ...


6- النص من الأدب ..... ، لأنه يناقش مشكله ......... ...................

شبكة العمالقة

"واعلم أن انقباضك عن الناس يكسبك العداوة، وأن انبساطك إليهم يكسبك صديق السوء وسوء الأصدقاء أضر من بغض الأعداء فإنك إنْ واصلت صديق السوء أعيتك جرائره، وإن قطعته شانك اسم القطيعة، وألزمك ذلك من يرفع عينك، ولا ينشر عذرك فإن المعايب تنْمي والمعاذير لاتنْمى"


1- مرادف " انقباضك"......... " انبساطك" ........"بغضك" .......... "أعيتك"................


2- مفرد " جرائره" .........، ومرادفها .........، مرادف"شانك"...... ومضادها .......... ومعنى"ألزمك" .................. والمراد بـ "يرفع عيبك"


ومعنى " عذرك " ......، وجمعها ......، ومفرد " المعايب " ......... ومضادها ....... ومعنى " تنمى " ............... ومفرد"المعاذير" ........ ومعناها .................


3- "فإنك إن واصلت صديق السوء " علاقتها بما قبلها ........


4- " واعلم أن انقباضك " أسلوب ..... نوعه ...... غرضه ......


5- " انقباضك - انبساطك " طباق ..... و " تنمى " و " لا تنمى " طباق .........


6- " أعيتك جرائره " خيال نوعه ........ " لأن انقباضك " أسلوب مؤكد بـ ......


*1- فضل ابن المقفع على اللغة العربية :


أ- .................... ب-........................ جـ- ............................


2- من أعمال ابن المقفع :-


أ- كتاب .............................. ب- وكتاب .................................


جـ- ترجمة كتاب .................................................. ................


3- من سمات أسلوب ابن المقفع :-


أ-................................... ب-....................................


جـ-................................ د- ....................................


4- بين أثر البيئة في النص.


5- لابن المقفع أسلوب خاص به.ما هو؟ وما الذي نجده فيه؟


6- ما وظيفة النثر عند ابن المقفع


أظن مفيش أى حد له أى حجة
يعنى اللى مش حيجيب الدرجة النهائية فى هذا الدرس
يستاهل ....... .
مع تحيات منتدى العمالقة
شبكة العمالقة

من مواضيعى بالمنتدى
توقيع A7med 3adel
 
شبكة العمالقة

التعديل الأخير تم بواسطة Free Pen ; 18-08-2007 الساعة 06:08.
A7med 3adel غير متواجد حالياً   رد مع اقتباس
قديم 29-11-2006, 01:46   رقم المشاركة : [3]
:: عضو مؤسس ::

 الصورة الرمزية A7med 3adel
 




A7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to beholdA7med 3adel is a splendid one to behold

افتراضي غربة وحنين ** أحمد شوقى

غربة و حنين
لأحمد شوقي
شبكة العمالقة
التعريف بالشاعر :
هو أمير الشعراء أحمد شوقي ولد بالقاهرة في 16 من أكتوبر سنة 1870م ، و هو ينحدر من أصول أربعة، عربية، وتركية، ويونانية، وجركسية ..
وقد درس في مدرسة الحقوق ، وبُعث إلى فرنسا لدراسة الحقوق والآداب ، ولما عاد صار شاعر الخديو والقصر - ولما قامت الحرب العالمية الأولى سنة 1914م نفي إلى إسبانيا سنة 1915 م لصلته بالخديو عباس حلمي الثاني الذي عزله الإنجليز ؛ لتأييده تركيا ضدهم .. وبعد الحرب عاد إلى مصر سنة 1920 م ، فاتصل بالشعب وصار لسان العروبة والإسلام وبويع أميرًا للشعر سنة 1927م - وتوفاه الله سنة 1932م .
ومن آثاره الشوقيات - أسواق الذهب - ومسرحيات شعرية هي : علي بك الكبير - قمييز - عنترة - كليوباترا - مجنون ليلى - الست هدى . وله مسرحية نثرية هي : أميري الأندلس.
شبكة العمالقة
جو النص :
هذا النص وليد تجربة شعرية صادقة ، فقد قاله شوقي وهو في منفاه بالأندلس معبرًا عن شعوره بالغربة والحنين إلى مصر متأثرًا بقصيدة البحتري السينية حين شعر بجفوة ابن المتوكل له فترك بغداد إلى المدائن ورأى آثار الفرس فيها . ومطلعها:
صُنْتُ نَفْسِى عَمَّا يُدَنِّسُ نفْسِى وترفَّعْتُ عن جَدَا

(عطاء) كل جِبْس (لئيم)
فعارضه شوقي وحاكاه بهذه القصيدة على نفس الوزن والقافية .
نوع التجربة:

تجربة شخصية ذاتية تحولت إلى عامة ؛ لأن فيها معاناة وجدانية صادقة وهذا الصدق أخرجها من نطاق الفردية إلى أفق الإنسانية الرحب الواسع، وجعلنا نشاركه حزنه وشوقه وسخطه على الاستعمار.


العاطفة
تسيطر على الشاعر عاطفة الحنين والشوق إلى الوطن والسخط والثورة على الاستعمار وأساليبه وانعكس هذا الصدق على التصوير والتعبير.
شبكة العمالقة
الأبيات : " ذكريات و حنين "


1 - اختلافُ النَّهارِ واللَّيْلِ يُنْـسِي . . . .اِذْكُرَا لي الصِّبَا وأَيَّامَ أُنْسـِي
2 - وَصِفا لِي مُلاوَةً مِنْ شَـبابٍ
. . . . صُوِّرَتْ مِنْ تَصَوُّراتٍ وَمَـسِّ
3 - عَصَفَتْ كالصَّبَا اللَّعُوبِ
. . . . . .ومَرَّتْ سِنـــَةً حُلْوَةً ولَذَّةَ خـلْسِ

شبكة العمالقة
اللغويـات
اختلاف: تعاقب × ثبات – النهار ج أنهُر ، نُهُر - اذكرا : يخاطب صاحبيه على طريقة الشعراء القدامى - الصِّبا : عهد الصغر × الشيخوخة - أنسى : سعادتي " في مصر " × وحشتي- صفا : فعل أمر من " وصف " - ملاوةً : فترة ًمن الدهر - صُوِّرَتْ: صِيْغَت و شُكِّلَت- تَصَوُّراتٍ: تخيلات - مس : جنون والمراد الشباب بنشاطه واندفاعه - عصفت : مرت مسرعة - الصَّبا : ريح رقيقة تأتي من الشرق مادتها (صبو )- اللعوب : الرشيقة الحركة ج لعائب - سِنة : نُعاس مادتها (وسن )- الخلس: الأخذ خفيةً واختلاساً × عياناً .
شبكة العمالقة
الشـرح :
(1) يبدأ أمير الشعراء النص بحكمة صادقة مخاطباً صاحبيه على عادة القدماء فيقول لهما :إن تعاقب الأيام يُنْسِى الإنسان الأحداث الماضية و الذكريات الجميلة ، لذا أرجو منكما (صاحبيه) أن تعيدا علي مسامعي ذكريات الصبا وأيام السعادة التي عشتها في مصر.
(2) و يطلب منهما أن يعيدا على مسامعه وصف هذه الفترة فترة الشباب الرائعة التي مازالت بخيالاتها و صورها ماثلة أمام عينيه لا تريد أن تفارق خياله .
(3) لقد مضت سريعة كأنها النسيم الرقيق العابر ، أو كأنها لحظة نوم قصيرة أو لذة خاطفة مختلسة من الزمن .
س : الأبيات السابقة يتضح تأثر شوقي بالتراث . وضح .

جـ : يتضح تأثر شوقي بالتراث فيما يلي:
1- خطابه لصاحبيه المتخيلين مجاراةً للسابقين في قوله "

اذكرا ، صفا ".
2- استعمال بعض الألفاظ التراثية مثل "
الصبا – ملاوة " وهذا يدل على تأثر شعراء المدرسة الكلاسيكية الجديدة بالأدب القديم والبيئة القديمة.

التـذوق :
(1)
[اختلاف النهار والليل ينسى اذكرا لي الصبا وأيام أنسى] : في هذا المطلع براعة استهلال؛ لأنه يدل على الموضوع، وهو الغربة والحنين إلى الوطن ، والجو النفسي الحزين لفراق هذا الوطن .
*
[اختلاف] : لفظة دقيقة تدل على التعاقب باستمرار ، و هي أجمل من [انقضاء ] التي تدل على الانتهاء .
*
[النهار ـ الليل ، ينسى ـ اذكرا] : محسن بديعي / طباق يبرز المعنى و يوضحه بالتضاد .
*
[ينسى ـ أنسى] : تصريع يعطى جرساً موسيقياًً في مطلع القصيدة .
*
ينسى ـ أنسى] : محسن بديعي / جناس ناقص يعطى جرساً موسيقياًً ويحرك الذهن.
*
[ينسى] : حذف مفعول به إيجاز يوحي بأن النسيان عام و شامل .
*
[اذكرا] : أسلوب إنشائي / أمر غرضه الالتماس .
*
[الصبا وأيام أنسى] : إطناب عن طريق عطف الخاص على العام يثير الذهن .
*
[أيام] : جاءت جمعاً ؛ للتعظيم و لتوحي بكثرة الأوقات السعيدة التي قضاها في الوطن .
* البيت الأول
أسلوب الشطر الأول فيه خبري غرضه تقرير هذه الحكمة، أما الشطر الثاني فهو إنشائي يثير المشاعر ويشرك السامع مع الشاعر وهو تعليل لمعنى الشطر الأول .
[صفا] : أسلوب إنشائي / أمر غرضه الالتماس و التمني.
*
[ملاوة] : لفظة تراثية وهذا يؤكد سعة اطلاع شوقي ودوره في إحياء بعض الكلمات ، و تنكيرها لتعظيم تلك الفترة (الشباب) .
*